桃色学級日誌

文部科学省は27日、2013年度から使われる高校教科書の検定結果を公表したらしい。「ゆとり教育」から転じた新学習指導要領に基づき、主な10教科の分量は現行より12％増えた。09年度の小学校から始まった「脱ゆとり」の教科書作りが、仕上げ段階に入ったそうだ。

今回の検定は、主に高校の１、２年生向け教科書が対象。専門学科も含めて275点の申請があり、１点を除いて合格したとか。新指導要領に合わせた検定は09年度に小学校、10年度に中学校で実施。高校は学年ごとに進み、14年春に終わるという。

今回合格した教科書のうち、主な10教科（検定を１年前倒しした数学と理科は昨年度分含む）の教科別平均ページ数の合計は2621ページ。現行の教科書より12％、ゆとり教育時代の05年度より16％増えたとか。教科別で、現行から最も増えたのは数学（27％増）。以下、英語（25％増）▽公民（19％増）▽理科（17％増）▽情報（17％増）と続くらしい。

学習指導要領を09年に学力向上重視へ改訂したことが増加の要因。週の授業時数が標準の30コマを超えたり、小中学校の学習内容を学び直したりすることが認められたそうだ。指導要領の範囲外の内容を載せる際、分量を「全体の２割程度」と限定した規定も撤廃されたという。

結局…「ゆとり」は何も生まなかったなぁ。
金持ちと貧乏人の教育格差を拡げただけだわ。ある人たちにとっては狙い通りだったかもしれんが。

頼みもしないのに、「ゆとり世代」とされた人達は、怒っていいと思うぞ。
上の世代が「ゆとり」を言うときは、ほとんど差別用語として使われている現状。

当時比で、実際どれほど学力に差がついているのか、アホなやみげんには全く自信がないわけだが、それでも、各種指標は、明らかな学力低下を指し示している。

「自ら学び・自ら考える力」「生きる力」を身につけ、「豊かな人間性」をはぐくむことができる。とか、幻想に過ぎんかったね。現場の荒廃っぷりは、何も変わってない。
理念は理念として、評価するけど、詰め込み教育をなくした分の‘ゆとり’を活かすだけの力量が、教える側に無かったと言うことやろうな。

ココから先、しばらくはこの‘ゆとり’で育った先生たちが教壇デビューするわけだが、‘脱ゆとり’なんか、ちゃんと教えられるんやろか？理科とかはすでに、その不安が言われてるよね。

だから、‘ゆとり’の弊害は、当該世代に止まらない。今後数世代にわたって影響を受けることになる。
当時、ゆとりを推進した連中は、ちゃんと責任感じてるのやろか？

まぁ、いまさら詫びてもらったところで、もう、どーしょーもないけどね。
取り返しがつかんわ！アホが！

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